Jméno: Pavel Rudolf Plasche

1. Potřeba se učit pro mne novým uměleckým technikám a řemeslům, zdokonalovat sebe sama a více proniknout do divadelního světa, který mi je vším.
2. Studium mi dalo velice důležitou schopnost. Schopnost poznat, jakým směrem ne a jakým směrem ano. V herecké práci na postavě vědět, co je podstatné, co je přirozené, jak tu či onu postavu pochopit či uchopit zevnitř, a tyto důležité aspekty herecké práce si uvědomovat. Kromě vlastní školní herecké práce jsem měl také možnost poznat a vyzkoušet si výrobu loutek a scénografie, dramaturgii a režii a také další zkušenosti coby skladatele scénické hudby k divadelním představením.
3. Myslím si, že každému z nás v životě něco vyjde či nevyjde, něco se podaří či nepodaří, splní se či nesplní jistá očekávání, ale každý musí i v tom špatném najít něco dobrého.
4. Plány jsou jedna věc a realita věc druhá, nicméně mé plány jsou velice různorodé, a to díky uměleckým aktivitám a řemeslům, které provozuji. Pokud to půjde, budu se věnovat divadlu nebo filmu. Hlavní doménou bude nejspíše pěvecká dráha, a to jak operní, operetní či muzikálová a v neposlední řadě i hudební tvorba, a to jak tvorba scénické hudby, tak i filmová hudba, psaní písní, větších hudebních děl a symfonií. Mezi mé další plány mohu také zmínit i tvorbu animovaných loutkových filmů ve stylu Jiřího Trnky, Jana Švankmajera či Bedřicha Glasera.
5. Tématem mé diplomové práce je „Hudba a divadlo“, a to proto, že nejen divadlo a herectví ,ale právě i hudba je mou velkou vášní.

Jméno: Dana Sobotková

1. Zájem o loutky, o alternativní divadlo a o divadlo vůbec.
2. Setkání se spoustou zajímavých lidí (spolužáků i pedagogů), mnoho zážitků a příležitostí.
3. Trochu peněz, trochu energie a trochu naivity.
4. Dostudovat speciální pedagogiku a obě školy v zaměstnání propojit (dramaterapie, nemocniční klaun…). Ale kdo ví, kam mě vítr zavane.
5. Mé studium a absolventské role.

Jméno: Michaela Hradecká

1. Zvědavost – touha naučit se pracovat s předměty a loutkami, zájem o alternativu, zkrátka touha dělat herectví tak trochu jinak.
2. Poznala jsem mnoho zajímavých lidí, se kterými se chystám do budoucna spolupracovat.
3. Iluze o tom, že v divadle všechno bude fungovat jako na drátkách.
4. Hrát, hrát, hrát…
5. Téma je de facto dané – 3 roky studia na VOŠH – můj herecký vývoj a práce na inscenacích.

Jméno: Michal Hnátek

1. Lákala mě možnost zdokonalit se v herectví, kterému jsem se amatérsky věnoval už před studiem. Pravdou je, že loutkářský obor jsem původně studovat nechtěl, ale když se naskytla tato možnost, zkusil jsem to. S odstupem necelých tří let musím říct, že to pro mě bylo dobré rozhodnutí.
2. Potkal jsem spoustu zajímavých lidí. Prakticky poprvé jsem se setkal s loutkou, a ač jsem tomu zprvu nevěřil, je pravda, že mě loutkové divadlo začalo bavit. Nemůžu zapomenout na možnost práce v Divadle Spejbla a Hurvínka, kterou mi škola zprostředkovala.
3. Hodně sil a určité zidealizované představy o herecké profesi. Ve srovnání s tím, co mi studium dalo, jsou to ovšem zanedbatelné věci.
4. Určitě se chci divadlu věnovat dále. Když bude možnost hrát loutkové divadlo, budu jedině rád.
5. Ve své práci se snažím popsat svůj herecký vývoj v průběhu studia.

Jméno: Barbora Červenková

1. Ke studiu loutkářství mě vedla touha po divadlu, touha po tvůrčí a kreativní práci.
2. Studium a práce na absolventských představeních mi dala mnohé. Vyjmenovat vše by bylo na dlouhé povídání. Jsou to především zkušenosti – dobré i ty špatné – a moji úžasní spolužáci.
3. Iluze. Iluze o divadlu a lidech, kteří se mu věnují.
4. Po ukončení studia se chystám dále studovat, zároveň se chci věnovat různým divadelním projektům, které mám rozpracované nebo které teprve přijdou.
5. V diplomové práci se zaobírám svojí dosavadní divadelní praxí.

Jméno: Jana Čaplová

1. Touha poznat v životě něco nového, chuť jít ještě studovat. Chtěla jsem si na loutky „sáhnout“ nejen z pohledu diváka.
2. Poznala jsem, že nic není tak horké, jako se upeče. Ale samozřejmě také plno zajímavých lidí s mnoha zajímavými charaktery. Mnoho jsem si odnesla z řezbářského kurzu, velké díky patří také pedagogům hlasové, pěvecké, herecké a jazykové sekce. Velice si vážím obrovských znalostí a zkušeností Jiřího Středy, jehož přednášky byly pro mě bohatým zdrojem užitečných vědomostí (převážně pro jeho pestrý a „mladý“ náhled na tak zdánlivě nudný teoretický předmět, jako pro mě jsou dějiny loutkového divadla).
3. Nabízí se tu slovo iluze, ale těch jsem moc neměla ani na začátku studia.
4. Určitě budu hovořit o jednom z našich absolventských představení, ale podrobnosti si zatím nechám pro sebe.